學好古箏必須了解的三件事情 遇見一位好的老師,回家要勤練琴,請您的古箏老師幫您選琴

第一件事,遇見一位好的老師。好的老師，不只具備古箏專業背景，以及古箏教學經驗，更要是一位觀察家，能在課堂上，觀察學生學習狀態及領悟狀況，適時給予談好古箏的建議。能演奏好古箏的老師，不一定能教出傑出的學生，這個道理很簡單，因為老師的時間、精神多數花在演出上面，極少數能有多餘心力研究古箏學生個案差異狀況，以至於每堂課皆以"即興發揮"的方式來教學生彈古箏，在學生角度看來，若要長遠學好古箏，這樣的古箏老師教學是不具備品質的。通常古箏老師要能自行記錄每一位古箏學生該週授課的內容，定期能讓學生獨立在老師面前，完成一整首古箏樂曲，甚至不排斥私下於攝影鏡頭前，很自然地彈奏古箏，能達到這種階段，可說是裡外都學得了古箏的要義，若有需用武之地，舞台上的台風，就已經於老師安排的步調下具備了。即使不須登台演出，在三五好友來訪之時，也能從容的彈上一曲，賓主盡歡。唯有能在眾人面前完整彈完一整首古箏樂曲，才能算上把握古箏的內涵重點。

第二件事，需要定時練習。無論是哪門學問、哪種功夫、哪項樂器，都需花時間、體力去熟悉它的。古箏是門彈奏的音樂藝術，極其講究手感。沒有充分的練習，很快地隨著時間一久，就會淡忘手感、音感。該要如何適時練習、抓住重點練習，也是一門學問。如果您在一天之中，扣除工作、學業、睡眠、交通通勤、用餐、雜事，剩下約三個小時可供自由使用，花個半小時至一小時練習該週學習的樂曲或指法，應該不難。這段練習古箏的時間，建議精神要不錯，而且在全神貫注的時候，練習古箏起來，事半功倍。不建議在一開始練習古箏，就使用節拍器，花心力關注自己彈古箏的姿勢、古箏甲片彈絃的角度更重要。樂曲上手了，如需針對不穩定的樂段作訓練，才需用上節拍器。節拍器的使用，功能上是輔助我們彈奏古箏速度上的穩定，至於自由的散板樂段，節拍器並無法幫上忙，樂譜是僵死的，表達感情的音樂，卻是活絡的，這個觀點，可與指導的古箏老師商討。

第三件事，需請您的古箏老師幫您選琴。老師是直接面對學生、授予學生專業知識的人，在一定程度上，是學生學古箏的事情上，最了解學生的人，當然最知道學生的學習狀況、學習需求。自古以來，拜師學藝的價值觀，一直深植於每項藝術領域。學生相信老師的專業，專業來自於多年的教學經驗、對於古箏樂器材質的了解、因材施教的教學技巧，若學生足夠信任老師，會把選琴這項重要的事情，也託付給老師，也是對於老師的尊重，老師備受尊崇，也會幫學生仔細挑選適合學生的古箏，也因為被尊重，教學上能發揮所長。一位欲學習古箏的學生，若還未找到能教她(他)的古箏老師，就貿然先去購買古箏，或已經找尋到古箏老師也上課一堂，卻自行去購買古箏，是很不尊重專業的表現，因為一開始就不相信專業，通常也學不久。就算學了一段時間，還是會不信任教她(他)的古箏老師，通常這類型的學生，到哪處學，都會不滿意。可能打從一開始，就選擇誰都不信。通常會建議有這類情況的學生，在自家上網打開各平台搜尋古箏教學示範影片，也許會比較適合。

丁老師古箏教學分享