學好古箏必須了解的三件事情 遇見一位好的老師,回家要勤練琴,請您的古箏老師幫您選琴

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第一件事,遇見一位好的老師。好的老師,不只具備古箏專業背景,以及古箏教學經驗,更要是一位觀察家,能在課堂上,觀察學生學習狀態及領悟狀況,適時給予談好古箏的建議。能演奏好古箏的老師,不一定能教出傑出的學生,這個道理很簡單,因為老師的時間、精神多數花在演出上面,極少數能有多餘心力研究古箏學生個案差異狀況,以至於每堂課皆以"即興發揮"的方式來教學生彈古箏,在學生角度看來,若要長遠學好古箏,這樣的古箏老師教學是不具備品質的。通常古箏老師要能自行記錄每一位古箏學生該週授課的內容,定期能讓學生獨立在老師面前,完成一整首古箏樂曲,甚至不排斥私下於攝影鏡頭前,很自然地彈奏古箏,能達到這種階段,可說是裡外都學得了古箏的要義,若有需用武之地,舞台上的台風,就已經於老師安排的步調下具備了。即使不須登台演出,在三五好友來訪之時,也能從容的彈上一曲,賓主盡歡。唯有能在眾人面前完整彈完一整首古箏樂曲,才能算上把握古箏的內涵重點。

第二件事,需要定時練習。無論是哪門學問、哪種功夫、哪項樂器,都需花時間、體力去熟悉它的。古箏是門彈奏的音樂藝術,極其講究手感。沒有充分的練習,很快地隨著時間一久,就會淡忘手感、音感。該要如何適時練習、抓住重點練習,也是一門學問。如果您在一天之中,扣除工作、學業、睡眠、交通通勤、用餐、雜事,剩下約三個小時可供自由使用,花個半小時至一小時練習該週學習的樂曲或指法,應該不難。這段練習古箏的時間,建議精神要不錯,而且在全神貫注的時候,練習古箏起來,事半功倍。不建議在一開始練習古箏,就使用節拍器,花心力關注自己彈古箏的姿勢、古箏甲片彈絃的角度更重要。樂曲上手了,如需針對不穩定的樂段作訓練,才需用上節拍器。節拍器的使用,功能上是輔助我們彈奏古箏速度上的穩定,至於自由的散板樂段,節拍器並無法幫上忙,樂譜是僵死的,表達感情的音樂,卻是活絡的,這個觀點,可與指導的古箏老師商討。

第三件事,需請您的古箏老師幫您選琴。老師是直接面對學生、授予學生專業知識的人,在一定程度上,是學生學古箏的事情上,最了解學生的人,當然最知道學生的學習狀況、學習需求。自古以來,拜師學藝的價值觀,一直深植於每項藝術領域。學生相信老師的專業,專業來自於多年的教學經驗、對於古箏樂器材質的了解、因材施教的教學技巧,若學生足夠信任老師,會把選琴這項重要的事情,也託付給老師,也是對於老師的尊重,老師備受尊崇,也會幫學生仔細挑選適合學生的古箏,也因為被尊重,教學上能發揮所長。一位欲學習古箏的學生,若還未找到能教她()的古箏老師,就貿然先去購買古箏,或已經找尋到古箏老師也上課一堂,卻自行去購買古箏,是很不尊重專業的表現,因為一開始就不相信專業,通常也學不久。就算學了一段時間,還是會不信任教她()的古箏老師,通常這類型的學生,到哪處學,都會不滿意。可能打從一開始,就選擇誰都不信。通常會建議有這類情況的學生,在自家上網打開各平台搜尋古箏教學示範影片,也許會比較適合。

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